먼저 안전교육에 들어갔다. 화재 및 지진발생 대피요령을 설명하였다. 오늘 참석한 학생들과 선배시민들이 함께 어우러져 네 개 조로 편성되었다. 각 팀의 안내자와 조장을 소개하였다.
 
이예인 팀장은 먼저 서먹서먹하니 마음 문을 여는 시간으로 Ice Breaking 활동지를 나누어 주었다. '나를 찾아 봐'라는 활동은 자기 자신의 별명, 취미, 강점, 가장 소중하다고 생각하는 것, 하고 싶은 것, 어떠한 사람으로 기억되고 싶은지를 활동지에 적은 후 사각으로 접었다. 자기 것이 아닌 다른 사람이 쓴 것을 읽어본 후 누구인지를 알아 맞혔다. 이를 통해 자신을 살피고 같은 조원 개인의 특성을 알게 되었다. 우리 4조는 이선아 지도자와 함께 선배시민 3명과 동수원중, 화홍중, 원천중 등 학생 3명이 한조가 되었다. 중학생이라 그런지 다소 쑥스러워하였고 머뭇거리는 경향이 있어 편안하게 말하도록 선배시민이 격려해 주었다.
 
이어서 1시간이 소요되는 KBS 다큐를 12분으로 재구성한 국내외 노인문제에 관한 영상물을 시청하였다. 첫 번째는 "누가 노인을 돌 볼 것인가?" 의 영상물이었다. 노인 의료비 지출이 증가하는 추세인 영상이었다. 서울 은평구의 한 노인은 척추손상으로 7년이 넘도록 장기입원했는데 의료비로 8000만원을 넘게 지출하였다. 한 통계에 의하면 우리 나라 평생의료비 지출의 평균액이 8000만원인데 이와 비교해 볼 수가 있었다.

우리나라의 경우 장기요양보험의 혜택이 매우 낮은 것이 현실이었다. 외국의 사례로 일본 도치키현을 소개하였다. "세계적으로 노인의 비율이 가장 높은 나라인 일본의 경우 초 고령사회로 사회보장비용 때문에 역시 골머리를 앓고 있다"고 하며 국가예산의 4분의3을 빼앗긴다고 야단이었다. 고령 사회를 앞둔 한국, 의료비 지출 대부분을 65세 이상에 쓰고 있었다. 장기요양보험 수혜는 5.5%에 불과하였다. 관계기관은 지역사회참여형 사회복지를 제시하였고 질병예방을 위한 재활시설도 필요함을 강조하였다. 

두 번째 다큐의 내용은 마음 나누는 시간, 마음 만들기와 약속 만들기로 전국에서 노인이 제일 많은 부산을 소개하였다. 실제적으로 세대소통을 위한 프로그램을 운영하고 있는 사례가 희망적이었다. 청년들의 희망, 세상과 부딪치고 싶지만 기회가 없다. 다시 청춘으로! 오해에서 이해로 가야 함을 말하고 있었다. 즉 세대 간의 오해를 풀어가는 것이 소통을 위한 정답이었다.

이어지는 다큐는 내가 팔순 노인이 된다면? 이란 명제로 20대 청년이 노인으로 분장하여 젊은 두 여학생과 대화를 나눈다. 그래도 다행히 노인에 대해 호의적이고 여러 가지 좀 귀찮게 물어보아도 대답을 잘 해 준다. 노인에 대한 오해나 편견에서 이해 중심으로 가는 긍정적인 면이 고무적이었다.
 
다큐를 주의 깊게 본 후 토의시간을 가졌다. 누가 노인을 돌 볼 것인가? 가족에게도 짐이 될수 있고 장기적인 경우 비용 부담 역시 문제가 되었다. 특히 노인질병의 경우는 해결이 간단하지가 않았다. 국가가 부담하는 것도 한계성이 있음을 지적하였다. 노인들을 위한 지역사회의 노력방안이 대두되었다. 세대를 넘지 않고서는 해결하기 힘들다는 사실에 공감하였다. 내가 팔순 노인이 된다면? 학생들에게는 먼 이야기로 들려 선뜻 실감있는 해답을 제시하지 못했다. 누구든 나이는 먹기 때문에 함께 이해하는 사회적 분위기를 강조하는 정도였다. 

광교노인복지관의 한해영 관장은 각조별 조장들의 이야기를 들은 후 본 문제와 관련하여 인사말을 했다. "연령을 초월한 돌봄과 소통"을 강조하며 예로 들었다. "행복이란 편견을 극복하는 것"이라고 하며 "노인에 대한 잘못된 오해나 편견을 없애는 것이 생각의 전환"이라고 하였다. 선배시민이 후배시민에 대해 갖는 편협적인 면이나 부정적인 면 역시 강하게 지적하는 시간이었다. 선배시민의 역할이 대두되었다.

12시가 조금 넘어 조별로 도시락으로 점심식사를 한 후 4층 멀티강의실로 옮겼다. 오후 프로 순서로 황동혁 감독의 코미디 드라마인 '수상한 그녀'를 시청하였다. 오말순(나문희 분)이 신은경이 되어 만끽하는 또 다른 전성기를 영화에서 보여주고 있었다. 영화의 내용은 당신은 이제 언제로 돌아가고 싶은가? 라는 명제를 던져주고 있었다. 진행자는 영화를 다 본 후 추첨을 하여 상품을 선물했다.
 
다시 3층의 세미나실로 자리를 옮겼다. 화양연화, 봉사 활동, 영화내용에 대한 퀴즈 등 세 부분으로 문제를 내고 맞히는 시간이었다. 역시 정답자에게는 상품이 주어졌다. 

마지막 단계로 관계형성을 위해 활동에 대한 느낌을 발표하였다. 격려를 담은 '롤링 페이퍼'를 쓰는 시간을 가졌다. 다 적은 다음에는 편지봉투에 넣었다. 광교청소년수련원 팀장은 지금까지 진행했던 프로그램의 목적을 다시 한번 확인시켰다. '2018년 찾아가는 시민맞춤형 강좌'가 이론을 바탕으로 실습까지 진행하는 순도 높은 활동이었음을 11명의 선배시민이 공감하는 자리였다. 한편 중‧고생 자원봉사자 즉 후배시민에게는 색다른 봉사활동으로 서먹함이 완전히 가시고 새로운 도전의 기회로 느껴지는 시간이기도 하였다.